扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院(xuéyuàn)毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生的(de)第一首歌 4月21日，黄小凤（左）参加(cānjiā)学校新入职(zhí)教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤(huángxiǎofèng)，正带着学生复习学习过的(de)歌曲，当《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到(láidào)新疆(xīnjiāng)且末任教，00后的她成为一线音乐教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然(yīrán)记得初登讲台时，既兴奋又紧张的(de)心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛(yǎnjīng)，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了(wèile)将知识以生动有趣的方式呈现给(gěi)学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容(nèiróng)是民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族山歌，课上(kèshàng)唱给学生听。 然而，现实与(yǔ)理想总有(zǒngyǒu)差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是(gèngshì)一门需要不断打磨的艺术。 提升(tíshēng)教学能力，她主动观摩优秀教师的(de)课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议(jiànyì)调整教学策略。 渐渐地(dì)，黄小凤学会了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习(xuéxí)兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与(yǔ)改进中，我逐渐找到了属于自己的(de)教学风格。”黄小凤(huángxiǎofèng)也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在(zài)与学生相处的(de)过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在课堂上总是沉默寡言(chénmòguǎyán)，很少主动回答(huídá)问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己(zìjǐ)缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤(huángxiǎofèng)有意识地创造机会(jīhuì)，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论(tǎolùn)，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化(biànhuà)，黄小凤坚定了用心育人的信念。 将近一年的教学(jiàoxué)实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要不断(bùduàn)更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求(yāoqiú)，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作(gōngzuò)之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态(dòngtài)，通过学习更新(gēngxīn)教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴(gāngqín)、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根(zhāgēn)祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好(hǎo)老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者(jìzhě) 桑 珊） 关注(guānzhù)河北新闻网，了解河北最新新闻。